Obiettivi
Comprendere il concetto di simmetria e riconoscere gli elementi simmetrici nel quotidiano. Identificare simmetrie in oggetti e contesti; Esplorare la simmetria di riflessione. Sviluppare la capacità di riprodurre figure simmetriche utilizzando diverse risorse e materiali.
Argomento
Ogni alunno/a delle classi seconde ha realizzato la simmetria, usando la tempera sul foglio di carta A4
Simmetria interna. Il foglio di carta è stato piegato a metà; sulla piegatura del foglio è stata applicata un po' di tempera multicolore, il foglio è stato ripiegato per spalmare la tempera su entrambe le metà. Il foglio viene riaperto a appare una figura bizzarra perfettamente simmetrica, attraversata dalla piegatura del foglio che è il suo asse di simmetria.
Simmetria esterna. Il foglio di carta è stato piegato a metà; su una delle due metà del foglio è stata applicata un po' di tempera multicolore, il foglio è stato ripiegato per spalmare la tempera su entrambe le metà. Il foglio viene riaperto e appaiono due figure bizzarre perfettamente simmetriche, separate dalla piegatura del foglio che è il loro asse di simmetria.
Documenti
Allegati
Di Carlo Giusi
Personale docente